买西瓜日记,买西瓜的日记热门

写作文是语文学习中重要的能力提升方式，写作是记录生命历程和思想的重要途径。我们行文之前，必须要把握作文的整体结构。下面是一篇关于“买西瓜的日记”的详细文章，这会对你的前途产生重要影响！

太阳火辣辣的照着大地，大地像着了火一样。我写了一上午作业，又想吃西瓜了，看了看屋里买的西瓜吃完了，我对妈妈说:“我想吃西瓜”妈妈说:“想吃西瓜自己去买。自己的事情自己做。”我非常开心，想到这怎能难到我呢!妈妈给了我十元钱，哥哥说:“你要买西瓜，问他如果瓜不好可以换吗?”“好。我知道了。”我一边回答，一边走出了家门。

在路上我看到许多卖瓜的人，但我不知道谁买的瓜好。我看见一家买卖西瓜，生意非常好，我也上前问卖瓜的叔叔:“叔叔，西瓜多少钱一斤?”叔叔回答道:“一斤三角五分，如果是生的可以拿来换。”我这才放心，付了钱，兴高采烈的跑回家。迫不及待了切开了一个西瓜“啊”真甜，全家一起开开心心的吃着，吃着又红又甜的西瓜。

今天，我和妈妈正准备到菜市场去买菜。忽然，我听见楼下一阵吆喝声：”卖西瓜。卖西瓜。又大又甜，包您满意，快来看一看，尝一尝啊。“我连忙走到窗前，探出脑袋一看，卖瓜的就在楼下。那西瓜碧绿碧绿的，我似乎看到了瓜肚子里那红红的瓜瓤。

我可喜欢西瓜啦。于是，就拉着妈妈到楼下去买，西瓜放在一辆三轮车的后面，旁边已经围着一群人，他们都在挑西瓜。我和妈妈赶快走过去，只见妈妈俯下身子，左手捧起一个又大又圆的西瓜，右手轻轻拍了拍，就点点头笑着对我说：”这个西瓜已经熟了，肯定很甜。“我感到非常奇怪，就问妈妈：”你怎么知道这个西瓜已经熟了，你又没有切开来看过。“妈妈亲切地说：”我拍拍西瓜就知道这西瓜是熟的还是生的，如果西瓜发出清脆的卟卟声，说明已经熟了。“”真是这样吗？“我也学着妈妈的样，半信半疑地去拍那西瓜。

回到家，我迫不及待地切开西瓜一看，啊。果然是一个刚成熟的大西瓜，红瓤黑籽，我咬了一口，汁水顺着下巴往下淌。呀。还真甜。我心想：原来买西瓜出有学问啊。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧

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12月23日星期日雨

今天下午我兴趣班一放学爸爸就接我去参加什么活动是他们公司搞的我一听是活动高兴的跳了起来

到了那里我高兴地跟着爸爸走了进去里面四面八方都是灯亮极了我们继续往前走里面还有一扇门门口站着两个圣诞老人只要从门口走过圣诞老人就会给你礼物哦礼物丰富多彩我今天可是满载而归哦

今天中午的作业并不是特别多，刚开始做的时候，周围的同学都并没有安静下来，整个教室都喧闹无比，我的心也随之无法平静。我暗暗地心想：终于熬到默写了，默写结束之后大家应该都不会再吵了吧ｉ是，事实却大大出乎我的意料。我去询问那些在大声讲话的同学作业做好了没有，结果每一个的回答都是：没有做好。我在喧杂的教室里写完了数学和英语的课作，正当我要写语文作业时，班长终于开始管了。我希望同学们能自觉地管好自己，营造一个安静和谐的班级，这样每一个同学都可以安静地写作业了。

五年级:汪靖霖

今天，我看着一幅图，看入迷了。

上面画着一片绿油油的草地，生机勃勃。美丽的花儿在竞相开放，花儿上面的蝴蝶翩翩起舞。还有几棵葱绿的大树，像是草原的守护者。小鸟在枝头唱着美妙的音乐，知了在树干上鸣叫。草地上有一只活泼可爱的小兔子，吃着鲜嫩的青草，有一个神秘的人紧紧盯着小兔子，仿佛要捉住他。牧羊人吹着笛子，我相信，草原上一定会响起动人的笛声。

这幅画真美，一定会人见人爱。

昨天晚上我十分高兴，因为妈妈要带我去定海公园，可是今天起来，外面却下起了倾盆大雨，我的心一下子凉了半截，果然今天不能去了，真扫兴我边想边抱怨这鬼天气。心情越想越烦躁，突然清脆的门铃声想起了“叮冬，叮冬。我闪电般地跑去开门跟妈妈赌气。原来是我的好朋友来了，我立刻转悲为喜，高兴得一蹦三尺高。我拿出红彤彤的苹果，月亮似小船的香蕉来招待小客人，我和他边说边笑早把去定海事忘的一干二净。

20xx年2月17日天气：阴

今天，回到家把作业写完以后。我想出去玩，妈妈说：“回来，不许出去玩”，我说：“妈就一会儿，可以吗”？妈妈严肃的说：“不可以”。我

今天编辑给大家分享一篇值得一读的“买西瓜的日记”文章，以下资源仅供参考欢迎大家仔细查阅。周记是我们人向外界表达自己想法的一种形式，在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯。写周记可以让自己更加聪明和机智。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧，我也不知道。”

当那个人说：“这个西瓜十斤，十元！”这个西瓜有十斤，我简直不敢相信，外婆丝毫没有起疑，递过一张百元大钞，我趁那人转过身去找钱时，偷偷把那个草环拿了起来，哇！好沉啊！不经意的.，草环从我手中脱落，一粒粒石头掉了下来，那人转过身来，脸刹时变苍白。

放假了，妈妈带我回外婆家去了。一次，外婆带我出去买菜，路过买西瓜的摊子，我心血来潮，想要吃西瓜。便吵着要外婆买西瓜，外婆向来疼我，只好挑了一个西瓜，放上称的时候，那个人在西瓜上套了一个草环，我不明白，为什么那人要在西瓜套上草环呢？我问外婆，外婆说：“应该是防止西瓜掉下来吧，我也不知道。”

当那个人说：“这个西瓜十斤，十元！”这个西瓜有十斤，我简直不敢相信，外婆丝毫没有起疑，递过一张百元大钞，我趁那人转过身去找钱时，偷偷把那个草环拿了起来，哇！好沉啊！不经意的，草环从我手中脱落，一粒粒石头掉了下来，那人转过身来，脸刹时变苍白。

我非常喜欢西瓜。有一天，我想再吃一次。爸爸说：“可以自己买吃，不然就算了。”我很开心，得到我有多难！父亲给了我十块钱，母亲说：“你要问卖瓜的，如果瓜不好，能不能换一个？”“好的，我知道了。”我接了，跑出了房子。

路上看到很多卖瓜的'，不知道买谁。突然发现一个水果生意特别好，就进了水果店。我看到西瓜上有一个大牌子，上面写着“十元三个”。我想：就买这个吧。于是我选了三个大点的西瓜，问卖西瓜的：“叔叔，这三个西瓜可以吗？如果是生的，可以换吗？”卖瓜的说：“瓜不好，可以换。你放心吧。”我付了钱，赶紧跑回家，恨不得切个西瓜。“啊！”我大叫：“这瓜又白又沙沙，怎么吃？”我妈让我再切一个西瓜，我就切了第二个西瓜。我很失望，因为这个西瓜不好，看起来有点烂。我失望

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邻居家的小孩子童童在某小学读三年级，一次美术课上画西瓜，别的小孩子画的都是圆西瓜，惟独童童画了一只方西瓜，被老师当着全班同学的面训斥了一顿，说他调皮捣蛋，不动脑筋，童童委屈得直哭。

事后我问童童为什么要把西瓜画成方的？童童天真地说，他爸爸卖西瓜，圆西瓜放在地上老滚，方西瓜就不会滚了。童童的话使我不禁想起另一个“画苹果”的故事。在日本的一节美术课上，老师让学生画苹果，一个学生画了方苹果，这位老师见了没有批评也没有指责，而是问：“你为什么要把苹果画成方的？”“圆苹果摔在地上会到处乱滚，方苹果不会滚。”“你的想法真好，希望你好好学习，早日培育出方苹果来。”

不同的教育方法，导致不同的教育结果。那位中国美术教师的一顿训斥不但扼杀了童童可贵的想象力、创造力，而且也深深地刺伤了童童的自尊心。也许，童童从此以后再也不敢“胡思乱想”、“调皮捣蛋”了。

同样是画瓜果，中日教师不同的处理方法反映了两种不同的教育观。据有关资料介绍，中国家长最感兴趣的是孩子今天提了多少问题。殊不知，科学的每一次进步都离不开可贵的想象力、创造力和勇敢精神，无论是牛顿的万有引力还是爱迪生的小发明，没有一项不闪现着想象和创造的火花。既然如此，为什么不允许学生想象出方西瓜、方苹果来呢？

而那位日本教师简短的几句鼓励，则燃起了一个少年探求知识、创造发明的欲望、或许，二十一世纪的大科学家、大发明家从此诞生了。由此可见，教师对同一事情的不同态度，会产生截然不同的结果。作为人类灵魂的工程师，我们应该从中得到很多有益的启示。

第一天：

今天是我卖西瓜的第一天，我兴奋而又紧张。早上，我和爸爸一起去田地里摘了些新鲜的西瓜，装满了农用车。一路上，爸爸告诉我要怎么卖西瓜，要热情接待顾客，态度友好，品质保证。我记下了爸爸的建议，并且下定决心成为最好的西瓜卖家。

当我来到街头找了一个合适的位置搭起摊位时，已经有一些人围了过来。我擦了擦额头上的汗水，笑着对他们说：“欢迎来买新鲜的西瓜！”我的声音虽然有点紧张，但还是有一些人被吸引了过来。他们快速挑选了几个西瓜，我个个西瓜都亮出最大的笑